阳光关爱·i读计划：关正文、李艾、韩松携手援鄂医生开讲

　　"谁来告诉我,我们为什么要上学?"这是导演关正文在阅读课上提出的第一个问题。

　　坐在讲台下的孩子们面面相觑,不知如何作答。有一位小女孩举了手,认真地说:”上学要努力学习,然后为祖国创建未来。“

　　“为祖国创建未来,说得好。”关正文示意女孩坐下,又问了几个孩子。大家都说不知道。

　　接着他又问:“既然我们已经坐在这里上学了,为什么大人们还要我们爱阅读?”

　　这个问题比刚才的简单一些,孩子们开始积极起来。

　　“阅读可以学习到课外的知识。”

　　“阅读可以让我们懂更多更深的道理。”

　　“阅读可以让人增长见识。”

　　这样的“灵魂拷问”发生在海南屯昌县的一所村小里。这里地处海南北部平原与中部山区地带的结合部,距离海口68公里,素有“海南中部门户”之称。

　　11月26日,由中国社会福利基金会、东风日产、南方周末联合发起的2020“阳光关爱·i读计划”海南站走进了屯昌县广青小学。

　　在全新落成的“东风日产阳光关爱阅读室”里,主持人李艾、导演关正文以及科幻作家韩松、抗疫援鄂医生代表邓医宇,分别给孩子们带去了别样的阅读课堂。

　　关正文——“虚构的故事里也有真实”

　　关正文导演曾把马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》搬上了综艺节目《一本好书》。这一次,他将这本经典小说带进了课堂。

　　"这是一个真实发生的事情吗?"关正文问道。

　　孩子们七嘴八舌地议论着,有的说是,有的说不是。

　　“这两个回答都对。”关正文说,接着他向孩子们介绍了小说的概念,“小说是作家想象出来的,但是你阅读的时候又觉得好像真的发生过,所以它既有虚构的一面,又有真实的一面。”

　　他告诉孩子们,书里的故事其实也是我们身边的故事。尽管马克·吐温是个美国作家,但他所讲述的故事是面向全世界的。“不要觉得他写的只是美国小孩的事情,不是,他写的是全世界孩子的故事。”

　　正是因为小说的世界带着想象力,所以关正文在教孩子们如何看小说时,会要求孩子们了解故事发生的环境,想象故事主角是个什么人,联系到自己的真实生活经验,主动思考如何解决问题。

　　“我们要学习创新的精神和努力的习惯,遇到困难时,如何去想办法解决问题;我们要学习主人公的勇敢和创造力;我们要清楚什么是对的,什么是错的;遇到不公平的事情,在保护自己的前提下,去扞卫公平和正义。”这是关正文希望孩子们能够学会的道理。

　　李艾——“教育可以让人变得生动”

　　"这是我第一次以这样的身份在黑板上写下自己的名字",主持人李艾正在向孩子们介绍自己的名字。

　　“我的名字很简单,别的孩子生下来都是哇哇的哭,而我是哎哎的哭,于是我就叫李艾。”

　　孩子们都笑了。一个简单的小故事,拉近了双方的距离。

　　她分享给孩子们的书籍是《你当像鸟飞往你的山》。她问孩子们:“如果闭上眼再睁开眼之后,你可以成为任何一个人,你最想成为谁?”

　　有人说想成为爱迪生,有人说想做一个王牌飞行员,还有人说,做更好的自己。

　　"你们都好棒!"

　　随后她讲起自己的小时候。那时候她特别希望睁开眼之后,能够成为坐在她课桌前面那个“别人家的孩子”。

　　这对孩子来说深有同感,一个个的支起下巴,看着讲台上“别人家的孩子”。

　　“但我后来又仔细想了想这个问题,如果我不是这个样子的话,这个世界上恐怕就没有我。”她想告诉孩子们,尽管有些东西生来无法选择,但努力是可以改变命运的。

　　“今天,直到我逃离大山,打开另一个世界,那是教育给我的新世界,那是我生命的无限可能。”李艾让一位女孩朗读了书本封底的内容。

　　在她的眼里,这世界上有两件事是最难的,一件是让人心甘情愿地把钱掏出来,那是挣钱;另一件就是将知识装进别人的脑子里,那就是教育。

　　“如果我们接受过教育,我们看一件事物将会完全不一样。我希望你们可以感受一下读书会给你们带来什么,会不会像我所理解的那样,让你们变得更加的敏感,让你们变得更加的生动。”这是李艾在课堂最后对孩子们的寄语。而在课后,她还给孩子们布置了一项作业——在两周之内看完这本将近400页的书,并写成读后感发给她。

　　韩松——“科幻想象的力量”

　　科幻作家韩松与孩子们分享的,是由北岛主编、他与刘慈欣共同选编的科幻作品集《给孩子的科幻》。在课上,他用生动的语言讲述了一个又一个科幻故事。在这过程中,他也穿插一些问题,希望调动孩子们的想象力。

　　第一个故事是《冷酷的等式》。“为什么要这么写?”

　　韩松想告诉孩子们到底什么是科幻小说,“科幻小说是一个想象,就像做一个思想实验。它告诉我们,世界是由一个个物理法则和公式组成的,这些公式都是大自然自己形成的。”

　　对自然抱有敬畏,保持谦卑,这是韩松想传达给孩子们的。在自然的公式面前,人人平等。

　　接着韩松又讲述了书中的几个科幻故事,面对主人公遇到的困难,孩子们七嘴八舌地探讨起了自己所想到的解决方案。

　　"小朋友是最有想象力的,最能幻想的,也是对科学特别感兴趣的。"韩松在谈到为什么编写这本科幻小说集的时候说道。果然,这些孩子没有让他失望。

　　“科学幻想很厉害,它能够通过科学的推断,想象出我们现在没有的技术工具。"韩松不断地强调着科幻想象的力量,他告诉孩子们,“除了勇气、坚持、努力之外,还要利用科学,掌握大自然的规律。”

　　当下课铃声响起的时候,孩子们依然意犹未尽,纷纷说“再讲一个!”

　　韩松则在最后叮嘱他们,“要将课堂上的知识扎实巩固,才能更好的进行科学想象。”

　　邓医宇——“阅读是一辈子的事情”

　　“我是第一次给小学生上课”,广东省援鄂医疗队一队副队长、广东省人民医院ICU二科行政主任邓医宇在讲台上直言,"我很紧张。"身为一个博士生导师,他平常面对的学生都是研究生、博士生。

　　“但你们和我的儿子差不多大,看到你们,我就想到了我的儿子。”在讲课的过程中,这位援鄂医生代表也像一位父亲一样,既温柔,又有一些严肃。他通过自己和儿子的经历,向教室里的孩子们教授自己这几十年来的学习方法。

　　医生永远都需要保持学习的状态,否则一次错误都可能是一条人命。

　　这是学习的原则,具体方法则是课前预习、认真听讲、课后复习。

　　邓医宇说,不论是小学生还是研究生,学习与阅读都是大同小异的,比如精读与泛读的结合。

　　“你们要精读教材”,一本薄薄的教材中融汇的是许多专家、学者的筛选工作。这样的文章不论是从语法结构还是文化知识层面,都会给孩子们带来启示。

　　当然,广泛阅读课外读物也很重要。“泛读可以让你的思想插上翅膀,能够在天空中飞翔,看得更高,看得更远。”邓医宇这么和孩子们解释。

　　“学习是终身的事情,阅读是一辈子的事情”,在课堂尾声,邓医宇再次向台下的孩子们强调要持之以恒的重要性,希望他们都能树立人生目标,通过阅读成为理想中的自己。

　　在广青小学,志愿者老师们在各楼层间频繁走动,将更多别样的阅读课带进课堂。

　　从童话到绘本,从诗歌到美术,从教师培训到面向家长的亲子阅读分享会,志愿者们希望以各式课堂证明,阅读不仅仅是纯粹的朗读复述,更蕴含着多元可能。正如东风日产乘用车公司商品规划总部长张治所言,“不要盯着一种类型的书看,尽量去看不同人写的东西,对事物的了解才会成倍地增长。”

　　“小星星,你站稳一点,别掉下来,砸着我的头。”

　　志愿者尚明侠看到二年级的学生在课堂上写的诗歌,深受触动。“我们不想像流星一样,滑过之后又是沉寂。”

　　教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂,尚明侠说,做公益就像点燃灯火一样,先照亮身边的人。由点连成线,由线组成面,最后形成可见的改变。

　　东风日产“阳光关爱”公益项目也是如此。自2009年发起至今,这一公益项目已走过十二载里程,山区教师素质培训、捐赠助教、“互联网+公益”……一项项行动相互承接,为欠发达地区的乡村教育软硬件水平带来显着的提升,持续影响至今。

　　从2019年至今,由中国社会福利基金会、东风日产、南方周末联合发起的“阳光关爱·i读计划”已走过多个省份,作家、学者、演员、导演、音乐家、主持人、奥运冠军.....各界爱心人士齐聚,为各地的孩子们点燃阅读的光芒。

　　11月30日,2020“阳光关爱·i读计划”年度收官站将在广东连南开启。演员李光洁,中国儿童文学及原创绘本作家、画家熊亮,中国科学院国家天文台研究员苟利军将共同加入,携手各界志愿者,让温暖跨越山林,传递不停。